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教案的标准格式范文(小班教案《认识颜色》)

活动设计背景

我班本月主题是颜色躲猫猫,在平时的活动中,幼儿表现住了对颜色极大的兴趣,为了更好的满足本班幼儿的需要,引导幼儿去探索,感知颜色世界的奇妙,特设计了此活动。

活动目标

1、鼓励幼儿大胆尝试,感知点画的方法。

2、引导幼儿“玩颜色”的乐趣,体验成功的快乐。

教学重点、难点

点画的方法: 重重点下去,轻轻提起来,点完一排再一排。

活动准备

1、“魔术瓶”四个(可变出红、黄、绿、蓝四种颜色的水)。

2、红、绿、黄、蓝四种颜色的色块,棉签若干。

3、小鱼手偶一个,画有小鱼的卡纸若干。

教案的标准格式范文(小班教案《认识颜色》) : 文章标题-1

 

活动过程

一、通过魔术导入活动。

1、出示四个装有清水的瓶子,表演魔术激发幼儿对活动的兴趣。

师:今天老师给小朋友们带来了一个神奇的盒子,里面有四个正在睡觉的瓶子宝宝,小朋友用你们的小嘴巴帮我吹吹,帮我把它们叫醒好吗?(老师发出呼—–的声音,带动小朋友做吹气的动作)

师:四个瓶宝宝都醒了,它们看到小朋友们好开心啊,所以要给小朋友们表演个魔术,注意看了,它们要玩大变身了。

2、分别将四个瓶子里的水变成红色、黄色、绿色、蓝色。

3、鼓励幼儿大胆说出自己穿的衣服上有什么颜色,进一步认识红、黄、绿、蓝四种颜色。

师:小朋友看看自己的衣服上有没有红、黄、绿、蓝的颜色宝宝呢,看好之后举手告诉老师。

师:小朋友们的衣服上都有不同的颜色,衣服就很漂亮,小朋友们穿着它们开心吗?

师:可今天有一个小东西它不开心。让我们一起来看看是谁不开心了吧,

二、出示小鱼手偶,进行情景表演。

师:出示小鱼手偶(以小鱼的口吻):呜呜……

师:你怎么了,小鱼?

幼儿1:小鱼哭了。

幼儿2:它为什么哭呀?

师:我把衣服弄丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

师:那怎么办呢?小朋友让我们一起来帮助它小鱼吧,给他们重新穿上一件漂亮的鱼鳞衣服,好吗?

三、引导幼儿学习用棉签画圆点,表现鱼身上的花纹。

1、引导幼儿认识棉签和色块。

2、教示范用棉签蘸上颜料在小鱼身上点画鱼鳞。重难点:(重重点下去,轻轻提起来,点完一排再一排。)

3、鼓励幼儿尝试和幼儿一起点画。

过度句:你们都想去帮助小鱼。现在老师已经为你们准备好了棉签和颜料,大家一起来帮助小鱼吧!

提示:(画画的时候,要小心自己的身上,也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了,我们仍然得放在盘子里好吗?)

四、幼儿操作,教师巡回指导。

引导幼儿观察小鱼图片,提醒幼儿在轮廓线内画点,给小鱼穿上一件漂亮的点点衣服,提醒幼儿注意画面整洁,点画完将棉签摆放在盘内。

五、引导幼儿欣赏同伴和自己的作品,体验成功的快乐。

六、延伸活动

家长和幼儿一起找找身边红、黄、绿、蓝的物体,培养幼儿探究的兴趣。

教学反思

因为近期幼儿都在认识颜色宝宝:红、绿、蓝、黄 ,所以我想到了棉签蘸颜料点画,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。(.来源屈.老师教案网)本次活动主题的选择比较符合幼儿年龄特点,引导环节上以魔术表演来吸引幼儿,让幼儿跟着老师的思路走。指导幼儿时语言比较简练,师生互动较好,整个活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品。基本完成了教学目标。但也存在了一些不足,如: 每组幼儿的色块是单一的一种,颜料太清等一些细节问题,收作品时是幼儿自己送到老师桌上,场面有点混乱。

如果重上我会给每组幼儿都提供四个色块的颜料,让他们选择自己喜欢的颜色进行点画。在最后收作品时可以在黑板上画出波浪线当做河水,请幼儿将小鱼送回水里。

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